Вот вырос ребенок из детсадовского возраста, а потом?

Вот вырос ребенок из детсадовского возраста, а потом?

Растет-растет, и начинается: все вокруг пьют “фанту”, и ты обязан это сделать, иначе коллектив не примет. Коллективу удобна надличностная мотивация, которая для конкретного индивидуума не сильно подходит. А поскольку ребенку забыли объяснить, что важна все-таки личность, то придется ему сильно ущемляться в правах. Хотим, как лучше, а получается всегда КПСС. Еще хуже, если коллектив активно вторгается в область питания, как в случае со столовой. Надо обязательно поесть в двенадцать — не потому, что ты хочешь, а потому, что столовая в пол первого закроется.

С какого возраста имеет смысл ребенку сдавать анализ, если у него все в порядке со здоровьем ?

С какого возраста имеет смысл ребенку сдавать анализ, если у него все в порядке со здоровьем ?

Как правило, года в два — два с половиной. Если есть проблемы, то, бывает, и в восемь месяцев приходится сдавать. В очень раннем возрасте сдавать не имеет смысла, ведь ребенок питается одним-двумя продуктами, и если они вызывают негативную реакцию, то их несложно заменить на другие.

Как происходит превращение “правильного”ребенка в “неправильного ” взрослого ?

Как происходит превращение “правильного”ребенка в “неправильного ” взрослого ?

После того как период грудного вскармливания заканчивается, ребенок попадает в ситуацию семейного типа питания. Бабушка ему говорит: “Надо есть по-человечески. Вот хлеб с маслом, вот картошка с мясом”. И не понимает, что это неправильно, ведь изначально дети предпочитают есть раздельно. А родители жалуются, что у ребенка чудовищно плохой аппетит. Ничего подобного! Просто ему все эти продукты не подходят, он и не ест их. А стоит дать какой-нибудь необычный продукт, так ребенок готов есть его с утра до вечера.

Дальше — больше. Со временем появляются тс самые социальные клише вроде: "Ешь быстрее, потому что ты опоздаешь в детский сад”. То есть то, что съел ребенок и как он это съел, автоматически ставится в зависимость от времени работы детского сада. Неправильный мотив нивелирует ценность детского организма. Та же история в социуме, когда личностные качества всегда занижены по отношению к надличностным. Нельзя есть, когда захочешь: ужинать следует непременно в 9 вечера, а завтракать, обедать или полдничать исключительно тогда, когда удобно столовой. Ребенка опутывает миллион странных “правил”: “Завтрак съешь сам, обед раздели с товарищем, ужин отдай врагу”. Да уж, вечером съедят твой ужин и тебя придушат заодно. Или вот это: “Ночью же-

лудок спит”. А днем, надо понимать, спит мозг! Более того, дали малышу еду, а он ее отрыгивает, ему дали еще, а он опять! У ребенка защитная реакция: не та еда! А взрослые думают: “Нет, неправильно. Ребенок должен есть далее по списку. Вот дадим таблетку от срыги-вания, и уж точно все проглотит”. А как мы относимся к детским поносам? Организм выбрасывает то, что ему не подошло, а мы (еще одно клише) пичкаем его лекарством, как бы говоря: “Нельзя! Держи, носи, постарайся еще переварить, чтобы зря не пропадало!” Конечно, здесь я говорю не о проблеме лечения детей от болезней, а только о проблеме еды.

Как реакция ребенка на пищу отличается от реакций взрослого ?

Как реакция ребенка на пищу отличается от реакций взрослого ?

Так же, как отличаются незрелый и зрелый организмы. У ребенка иммунная система еще только зреющая -совсем не та, которая имеет оптимум функций. Соответственно, возможности разные. Есть же у ребенка и взрослого разница в переносимости физических нагрузок? Такая разница есть во всем.

Если у мамы нет молока, что лучше: искусственное питание или, как в старые времена, кормилица ?

Если у мамы нет молока, что лучше: искусственное питание или, как в старые времена, кормилица ?

Нет, только не кормилица, потому что от нее ребенок получит чужую иммунную информацию. Ведь у кормилицы тоже свои проблемы, и кто знает, какие? Тогда уж молоко кормилицы следует стерилизовать, прежде чем давать ребенку, но это будет то же самое, что молоко из банки.

Интересно, что с позиций иммунитета главный смысл не в молоке, а в молозиве. Состав молозива очень интересный: оно содержит, среди прочего, токсичную концентрацию хлорноватистой кислоты. Казалось бы, радикал хлора — самый сильный, чудовищный просто. Но именно он и запускает иммунную защиту! Без него иммунитет не зреет: ребенок, который не получил молозива, иммунно слабее. У него часто начинается количественная компенсация — например, тимус сильно увеличивается. Трудно представить себе организм, у которого дыхание запускается стрессом, а иммунная система постепенно. Иммунная система тоже резко запускается. Ребенок родился — закричал и задышал, и его сразу к груди, а там почему-то молозиво, а не молоко. Должен в этом какой-то смысл быть. Есть мнение, что молозиво при малом объеме является продуктом очень высокой концентрации. Да ведь за три дня, пока вместо молозива начнет молоко вырабатываться, объем желудка в три раза не увеличивается. Так что объем тут ни при чем, молозиво — не для еды. Это как с лягушками: они из икринок появляются не на четырех лапках, а с хвостом. Очевидно, головастик — это та форма, которая какие-то изменения в организме запускает. И хвост у него не отваливается, а рассасывается, значит, утилизируется для чего-то. Как и умирающие клетки: организм все из них использует. Они же никуда не выбрасываются. Я думаю, что при ситуациях гипоксии, когда нужна энергия, организм часть клеток выключает, чтобы выдержать функцию. Ему важен не прайс-лист, а функция, которую он в первую очередь поддерживает.

А как соотносятся организм матери и ребенка во время грудного кормления ?

А как соотносятся организм матери и ребенка во время грудного кормления ?

Почти как во время беременности. Если мама съела торт, это не означает, что она и ребенка вместе с молоком тортиком накормила: торт как субстанция не всасывается. Это означает, что мама свою иммунную систему так нагрузила, что этой иммунной продукции и ребенку досталось. То есть ребенок получил мамину реакцию на торт, а точнее, среагировал на мамину реакцию. Тут еще и семейные привычки питания важны. Если они неправильные, то могут впоследствии усугубить ошибки беременности и грудного кормления. Здесь и какая-нибудь наследственная, генетическая проблема может реализоваться. Если были неточности в генотипе, то семейный тип питания вполне способен помочь им проявиться. Отсюда и берутся семейства ревматиков, гипертоников и т.д. Коль скоро еда повреждает одного человека, то в семье вероятность того же больше.